De grafo-cognitieve benadering

Schriftcode gaat dus uit van kennis van de lettervorm en de instructie is hier dan ook op gemaakt. Motorische oefeningen zijn nuttig voor veel vaardigheden, maar kinderen krijgen hierdoor geen beter handschrift. Nauwkeurig en klein werken en kennis van de lijneigenschappen (recht en gebogen) en de 1:2-verhouding van alle onderdelen, zorgt er wel voor dat kinderen de letters goed leren schrijven en zo een leesbaar handschrift ontwikkelen.