Een leesbaar handschrift
‘Schriftcode is de enige handschriftmethode die kinderen bewuste kennis bijbrengt over wat goede letters zijn en over wat ze precies moeten doen om goede letters te schrijven. Die aanpak werkt perfect: met Schriftcode leren alle kinderen goed schrijven.’
Prof. Erik Moonen
Aantoonbaar beter handschrift met Schriftcode
Schriftcode is ontwikkeld vanuit wetenschappelijk onderzoek en vanuit jarenlange praktijkervaring op diverse basisscholen. Ook wordt deze methode gedoceerd aan de toekomstige leerkrachten bij de studie Pedagogische Wetenschappen van Primair Onderwijs aan de Radboud Universiteit Nijmegen.
Schrijven blijft een belangrijke vaardigheid, ondanks dat er steeds meer getypt wordt. Het nu van het handschrift in het onderwijs is vaak onderzocht en de conclusie is en blijft, dat leerstof dieper wordt verwerkt en beter wordt onthouden als je naast het lezen ook schrijft. Schrijven is dus een belangrijke vaardigheid voor de rest van je leven. Daarom richt Schriftcode zich op het aanleren van een handschrift vanaf groep 1 dat correct, efficiënt en altijd functioneel is. Het handschriftproces is goed voor zowel het aanleren van het lezen, als ook voor de kwaliteit van de latere studieresultaten.
Contact
- WebEdu B.V.
- Rooseveltstraat 12
- 2321 BM Leiden
- info@webedu.nl
- 071-711 43 12
Over Schriftcode
Het uitgangspunt
Eén route, 4 vormen
De grafo-cognitieve werkwijze voor handschriftontwikkeling is het uitgangspunt van Schriftcode. Grafo-cognitief wil zeggen dat de vorm van de letter het uitgangspunt is en niet de route, zoals alle andere handschriftmethodes hanteren. Een route levert niet altijd dezelfde vorm op.
Kennis van de vorm van een letter en hoe deze wordt gemaakt levert wel altijd dezelfde letter.
De letter
De vorm van een letter wordt gekenmerkt door o.a. twee eigenschappen:
- de lijneigenschappen recht en gebogen
- de verhoudingen van de letterdelen 1 : 2
Inhoud per groep
Schriftcode is een schrijfmethode van groep 1 tot en met groep 8. Elke groep heeft betekenisvolle lessen, van het voorbereiden voor schrijven tot en met het onderhouden van het handschrift en kalligraferen. Kinderen gaan niet onnodig letters naschrijven, maar krijgen elke les uitdagende en vaak vakoverschrijvende oefeningen voorgeschoteld.
Digitaal pakket
Bij de handleiding voor de leerkracht zit voor elke groep een uitgebreid digitaal pakket. Hiermee zijn de lessen met een Powerpoint Presentatie vanaf het digibord klassikaal te geven.
Ook bevat het pakket voor elke groep specifieke extra materialen, printbladen, uitleg en achtergrondinformatie.
Implementatie
Idealiter start je als school met de invoer van een nieuwe methode in groep ½ en het jaar daarop groep 3 enzovoort.
Voor handschrift is dit ook de ideale lijn, maar zo werkt het vaak niet. Bovendien gunnen we alle kinderen zo snel mogelijk een leesbaar handschrift. Daarom hebben we een implementatieplan voor groep 1-4 en maken we graag een plan op maat voor u.
Het ‘Zelfvolgschrift’ laat door de jaren heen de ontwikkeling van het handschrift zien.
Leesvaardigheid
Schrijven zonder lezen is niet mogelijk. Schrijven en lezen zonder spellen is ook niet mogelijk. Het ligt dus voor de hand om deze drie onderwerpen samen aan te pakken.
Schriftcode is een schrijfmethode. Op dit moment ontwikkelen we de lees- en spelmethode Alfabetcode voor groep 1-3. Op deze manier kunt u schrijven, lezen en spellen vanaf groep 1 invoeren.
