Schriftcode
De enige evidence-based handschriftmethode voor het
basisonderwijs, ontwikkeld vanuit de grafo-cognieve aanpak.
Aantoonbaar effectiever handschrift met Schriftcode
Schriftcode is ontwikkeld vanuit wetenschappelijk onderzoek en vanuit jarenlange praktijkervaring op diverse
basisscholen.
Schriftcode heeft een doorgaande leerlijn van groep 1 tot en met groep 8, startend met schrijfvoorwaarden bij
de kleuters tot en met het onderhoud van het handschrift in de bovenbouw.
Kinderen leren dat letters opgebouwd zijn uit rechte en gebogen lijnen. Door uit te gaan van de vorm van de
letters, leren kinderen precies hoe de letter gemaakt wordt. Hierdoor leren zij nauwkeurig waarnemen en
nauwkeurig uitvoeren, waardoor het handschrift niet alleen leesbaar, maar ook makkelijk leesbaar wordt:
een functioneel handschrift dus.
Dit helpt het dieper verwerken en beter onderhouden van leerstof.
Effectief handschriftonderwijs
Wil je op de hoogte blijven? Meld je aan voor de nieuwsbrief.
Contact:
E-mail: info@webedu.nl
Telefoon: 071 – 7114312
Aan de slag met handschriftonderwijs
Blokschrift of verbonden schrift?
Wat is de beste keuze voor groep 3?
Veel scholen staan voor deze vraag wanneer zij een nieuwe schrijfmethode kiezen.
Vaak wordt aangenomen dat blokschrift eenvoudiger is om aan te leren, terwijl
verbonden schrift als moeilijker wordt gezien.
Maar klopt dat eigenlijk?
Is motoriek de basis voor leren schrijven?
Moeten kleuters eerst hun grote
motoriek ontwikkelen voordat zij leren
schrijven?
Het is een veelgehoorde opvatting in het
basisonderwijs. Toch laat de huidige
kennis over de ontwikkeling van het brein
zien dat de relatie tussen motoriek en
schrijven anders ligt dan vaak wordt
gedacht.
Effectief handschriftonderwijs
De basis voor leren
schrijven én leren leren.
Goed handschriftonderwijs op de basisschool is veel meer dan kinderen netjes leren schrijven. Onderzoek laat zien dat met de hand schrijven bijdraagt aanhet leren lezen, het beter onthouden van informatie en het ontwikkelen van cognitieve vaardigheden. Een goed handschrift ondersteunt kinderen bij het leren lezen en is daarom geen apart schoolvak, maar een belangrijke
leervoorwaarde.
De leerlijn schrijfonderwijs
Van schrijfvoorwaarden tot een functioneel handschrift.
Een functioneel handschrift ontstaat niet vanzelf. Kinderen leren schrijven stap voor stap en hebben daarvoor een doordachte opbouw nodig. De leerlijn schrijfonderwijs
van Schriftcode biedt die structuur. Van de eerste schrijfvoorwaarden in groep 1 en 2 tot het onderhouden van het handschrift in groep 8: iedere fase sluit aan op de ontwikkeling van het kind en bereidt voor op de volgende stap.
De lettervolgorde in groep 3
Waarom heeft Schriftcode een eigen lettervolgorde in groep 3?
Wie bepaalt eigenlijk in welke volgorde kinderen in groep 3 de letters leren schrijven? Vaak volgt de schrijfmethode de lettervolgorde van de leesmethode. Maar een volgorde die logisch is om te leren lezen, is niet automatisch de meest logische volgorde om te leren schrijven.
Bij Schriftcode kijken we daarom vanuit het schrijfonderwijs naar de lettervolgorde. Welke letters zijn voor een kind eenvoudig om goed vorm te geven? Welke letters lijken qua vorm op elkaar? En welke letters vragen juist om meer schrijfvaardigheid?
De juiste pengreep
Start in groep 1
De manier waarop een kind een pen of potlood vasthoudt, heeft grote invloed op het schrijfproces. Een goede pengreep zorgt ervoor dat kinderen soepel leren schrijven, minder snel vermoeid raken en een leesbaar handschrift ontwikkelen. Maar hoe leer je kinderen de juiste pengreep aan? En wat doe je als een kind al een verkeerde schrijfhouding heeft ontwikkeld?