Home
De enige evidence-based handschriftmethode voor het
basisonderwijs, ontwikkeld vanuit de grafo-cognieve aanpak.
Schriftcode is ontwikkeld vanuit wetenschappelijk onderzoek en vanuit jarenlange praktijkervaring op diverse
basisscholen.
Schriftcode heeft een doorgaande leerlijn van groep 1 tot en met groep 8, startend met schrijfvoorwaarden bij
de kleuters tot en met het onderhoud van het handschrift in de bovenbouw.
Kinderen leren dat letters opgebouwd zijn uit rechte en gebogen lijnen. Door uit te gaan van de vorm van de
letters, leren kinderen precies hoe de letter gemaakt wordt. Hierdoor leren zij nauwkeurig waarnemen en
nauwkeurig uitvoeren, waardoor het handschrift niet alleen leesbaar, maar ook makkelijk leesbaar wordt:
een functioneel handschrift dus. Dit helpt het dieper verwerken en beter onderhouden van leerstof.
Effectief handschriftonderwijs in het kort
Blokschrift of verbonden schrift?
Veel scholen staan voor deze vraag wanneer
zij een nieuwe schrijfmethode kiezen. Vaak
wordt aangenomen dat blokschrift
eenvoudiger is om aan te leren, terwijl
verbonden schrift als moeilijker wordt gezien.
Maar klopt dat eigenlijk?
Moeten kleuters eerst hun grote
motoriek ontwikkelen voordat zij leren
schrijven?
Het is een veelgehoorde opvatting in het
basisonderwijs. Toch laat de huidige
kennis over de ontwikkeling van het brein
zien dat de relatie tussen motoriek en
schrijven anders ligt dan vaak wordt
gedacht.
Herken je dit?
Goed handschriftonderwijs op de
basisschool is veel meer dan kinderen
netjes leren schrijven. Onderzoek laat zien
dat met de hand schrijven bijdraagt aan
het leren lezen, het beter onthouden van
informatie en het ontwikkelen van
cognitieve vaardigheden. Een goed
handschrift ondersteunt kinderen bij het
leren lezen en is daarom geen apart
schoolvak, maar een belangrijke
leervoorwaarde.
Een functioneel handschrift ontstaat niet
vanzelf. Kinderen leren schrijven stap voor
stap en hebben daarvoor een doordachte
opbouw nodig. De leerlijn schrijfonderwijs
van Schriftcode biedt die structuur. Van de
eerste schrijfvoorwaarden in groep 1 en 2
tot het onderhouden van het handschrift
in groep 8: iedere fase sluit aan op de
ontwikkeling van het kind en bereidt voor
op de volgende stap.
Een veel gestelde vraag is: wanneer start
je in groep 3 met lezen en schrijven?
Daar bestaat geen eenduidig antwoord
op. Scholen maken hierin verschillende
keuzes.
Sommige scholen starten direct aan het begin van groep 3 met lezen, schrijven en
spellen. Andere scholen kiezen ervoor om
eerst te focussen op lezen en stellen het
schrijfonderwijs uit tot na de
herfstvakantie of zelfs tot na de
kerstvakantie.
Wat is nu de beste keuze?
Een mooi en ontspannen handschrift
begint niet bij de eerste schrijfletter, maar
al veel eerder. De manier waarop een kind
een pen of potlood vasthoudt, heeft grote
invloed op het schrijfproces. Een goede
pengreep zorgt ervoor dat kinderen
soepel leren schrijven, minder snel
vermoeid raken en een leesbaar
handschrift ontwikkelen. Maar hoe leer je kinderen de juiste
pengreep aan? En wat doe je als een kind
al een verkeerde schrijfhouding heeft
ontwikkeld? In dit artikel lees je waarom
de pengreep zo belangrijk is en hoe je
kinderen stap voor stap voorbereidt op het
schrijven met Schriftcode.
We maken gebruik van functionele en analytische cookies. Meer hierover in onze privacy statement.